摘要：“活人”图书馆，顾名思义，就是一个有“活人”和“活书”的图书馆。为了让读者真正在“活人”图书馆读书中思考、感受、理解，也为了让读者真正爱上“活人”图书馆，我在此提出三点个人观点： 我的看法：爱用心“活书”——读好“活书”；用心读“活书”——读好“活书”；让你的心读懂“活书”——读“活书”“好。
关键词：“活人”图书馆“活人”“活书”
“活人”图书馆里的活书，可以把枯燥的文字变成生动的交流，让人有思想有情感地与你分享阅读感悟和阅读体验。 “活人”图书馆可以为读者提供一种全新的阅读方式，读者读的将是“活书”。
1。轻松阅读的“活书”
中国古代教育家孔子说过：知者不如善者，善者不如乐者。孔子的这句话向我们揭示了如何取得好的学习成绩的秘诀，那就是好学。不同的人在同一个学习环境中会有不同的学习效果。当然，自身素质是一方面。更重要的是学习者对学习内容的态度或感受。俗话说“兴趣是最好的老师”。当你对某件事产生兴趣时，你自然会比别人学得更好。如果想让每一位进入“活人”图书馆的读者都能从阅读中思考、有所感受、有所收获，就必须充分激发读者的阅读兴趣，让他们轻松读到“活书”。不久前，震惊国人的“阅读危机”暴露了一个赤裸裸的事实：中国的人均阅读量还不到以色列的1/10。究其原因，是中国人的整体阅读氛围越来越淡，读者心态变得更加功利，社会文化消费更加娱乐化。 [1] 针对中国人年均阅读量全球最少的尴尬现状，针对中国人热衷网络阅读、阅读量少、阅读兴趣不高的现状“活人”图书馆致力于激发读者的阅读兴趣。提高读者的阅读质量，拓宽读者的知识面。
与过去相比，大学生生活的环境发生了很大的变化。网络技术的发展使人们的休闲方式更加多样化。他们缺乏完整的时间来计划阅读，阅读的兴趣也在下降。因此，大学生的阅读观念必须转变。你要有自主意识，学会根据社会发展需要和个人兴趣来系统配置知识。 “活人”图书馆有老师指导学生。他们帮助学生在刚进入大学时找到自己的方向。它们真正以学生为中心，培养学生阅读的自主性和计划性，让大学生感受到阅读“活书”的好处。[2]
2。好好读“活书”
读书并不难，但读好需要下功夫。 “不经历彻骨的严寒，怎能得梅花香？”这正是所说的。同样，在“活人”图书馆，读“活书”很容易，但读好“活书”却不容易。当读者进入“活人”图书馆时，读者和“活人”是素未谋面的陌生人。因此，读好《活书》的首要前提是消除读者与“活人”之间的沟通障碍，突破障碍，实现心与心的沟通。
读者需要找到一个让他满意的“活人”，他也需要给“活人”匹配一个理解他的读者，让读者和活人有机结合，实现二合一。我们应该从年龄、性别、职业、性格、兴趣、爱好等多方面入手。不同年龄的人会有不同的想法和经历，对同一件事会有不同的看法。当他们各自闪耀的精神火花碰撞在一起时，一定会诞生出最闪耀的思想结晶。性格相同的人相处时，难免会有“相见恨晚，一见如故”的感觉。毕竟熟悉的感觉才是最真实的。相同的感受和看法，如同奔腾的河流，在那一刻终于汇入大海。那种喜悦的感觉只有当事人才能体会，而且那种喜悦一定是难以言喻的。通过读者和“活人”的感受和意见，“活人”图书馆将不断修改，力争扬长避短，做到最好。 [3]
对于“活人”来说，“活人”既要扮演“再造书”的客观角色，又要扮演“演讲者、独裁者”的主观角色。首先要拓宽招募“活人”的途径，尽可能招募不同类型的“活人”，对“活人”进行素质培养，拓宽他的知识面，增加他的知识储备，最后，我们更不能忘记提高“活人”口语表达能力的素质，培养“活人”的工作热情。更重要的是，“活人”有能力做出独立判断，妥善处理书中客观事实与个人主观情绪之间的关系。只有这样，他才能游刃有余地扮演主观和客观的角色。 [3]
在“活人”图书馆，读者和“活人”可以自发成立一些读书小组或读书俱乐部，在相互交流中推荐书籍，提高识别书籍的能力，学生和老师之间有更多的互动和交流对于老年人来说，“活人”图书馆还可以组织一些读书活动。同时，学生应增强自我管理和自我控制能力。 [2]
3。读“活书”真好
如果说读者让读“活书”变得容易，读者和“活人”共同让读“活书”成为可能，那么对于读者和“活人”来说，读“活书”也成为可能“好吧，自然会发生。
“老人跌倒不敢扶”、“佛山小悦悦”等事件背后，不仅反映出社会道德日益败坏，更深刻反映出人际关系的冷漠。冷漠似乎已经成为一种传染病。似乎每个人都害怕感染这种传染病，而患有这种传染病的人似乎都没有被治愈。回顾现实生活，我们习惯于用电话、短信、电子邮件、QQ等现代通讯方式来代替过去的拜访、面对面的交流。我们选择用冰冷的面具来代替过去温暖的邂逅。在冷漠盛行的当今社会，“活人”图书馆能否为打破僵局做出贡献呢？答案无疑是肯定的。
在“活人”图书馆，读者和“活人”可以面对面交流。沟通交流让读者和“活人”从相识到相识再到相知，拉近了彼此的距离。在分享和理解的过程中，他们会互相理解、互相欣赏，丰富自己的精神生活，充实自己的精神世界，提高自己的精神境界。
这是互联网和高科技的时代。我们使用现代通讯设备的能力在不断提高，但我们的人际交往能力和语言表达能力并没有同时提高，甚至还出现了倒退。因此，我们在感叹进步的同时，也不免感叹倒退。然而，我们不必感到悲惨。提高语言表达能力无非就是多说、多练；提高人际交往能力无非就是经历更多。 “活人”图书馆是语言表达的舞台，是人际交往的场所。在这里，读者和“活人”都可以畅所欲言，无所不谈，结识各种各样的人，与不同类型的人打交道，结识更多的朋友。在这个过程中，你会享受、体会、体验，自然而然，你的语言表达能力和人际交往能力也会在无形中得到提高。 [4]
人不是孤立的个体，他是群体动物；他不能孤立地生活，他必须生活在社会的大家庭中。如今提倡以人为本，“活人”图书馆在此基础上提倡读者为本。对于每一位读者来说，“活人”图书馆不仅致力于拓展他们的知识面，还充分关注他们的精神世界和情感追求。如果读者陷入情绪困扰，图书馆会有相应的工作人员为他进行指导，帮助他走出情绪困扰。当然，如果读者想找人交流、讨论最近的社会热点话题，他的所见所闻、所经历的，图书馆里也会有一位志同道合的“活人”，可以与你畅所欲言，表达心声。他或她自己独特的见解。观点。总而言之，“活人”图书馆将尽力满足读者的各种需求。
在知识更新加速的当今世界，任何知识都会老化。没有主动学习的意识和自主学习的能力，一个人就很难保持知识的新鲜度。 [2]
“活人”图书馆将秉承让读者读“活书”的宗旨，激发读者的阅读兴趣，让他通过阅读学到知识； “活人”图书馆将秉承让读者读“活书”的目的，读“活书”的目的帮助读者明白，在新时代，我们面临更多选择，更多挑战。我们要利用时间有效阅读，选择真正有价值的书籍，提高阅读效率。 ; “活人”图书馆将继续传承让读者感受到阅读“活书”好处的宗旨。读书是一种积累，读书的效果必须长期才能看到。读书对于一个人的长远发展具有重要意义。
“活人”图书馆是一种有别于传统的新型阅读方式，但它仍然承载着与传统图书馆一样的“传播知识”的使命，发挥着让读者“好好读书”的作用、读好书，“好好读书”的作用，让每一位读者感受到读“活书”的乐趣，读好“活书”，读“活书”，让每一位读者体会到读书的乐趣。阅读的重要性，让每一位读者真正、完整地体验到阅读的乐趣和意义，这就是“活人”图书馆所秉承和坚持的宗旨。
参考文献
[1]贝壳阅读网：莫言获得诺贝尔奖，难以改变国人的阅读危机。 http:///.
[2] http:///.
[3]新疆日报网：真人图书馆，借用活人。http://www.0437xinli.com/。
[4]半壁江山中文网：活人图书馆：用人“读”书创造信心。 http:///.
（作者单位：广东外语外贸大学南国商学院）
